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26 avril 2012 4 26 /04 /avril /2012 10:10

Avec Mme Maurel-Halley (3°2) et  Mme Petteni (3°3)

Fiche objet d'étude: Sunday Bloody Sunday de U2.

Pour réviser: Sunday bloody sunday

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTup04RscOiZLAhsZdV6vMt8lzD44Vi4N9RDBOaASFfG9tJ3KdX

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26 avril 2012 4 26 /04 /avril /2012 10:07

 Fiche objet d'étude; "Le cri" de Munch

 

Avec Mme Blanc - 3°4 section euro

Le Cri de Munch

http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQEmOfQ_G_ooz4ko41NBVk82H4gBtf3IPCqJHfFa804049Owy8s

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26 avril 2012 4 26 /04 /avril /2012 10:02

Avec Mme VINGATARAMIN-CENCIGH: classe de 3e4 et 3eme3,

 

Chanson de Boris VIAN

 

  Objet d'étude:  La complainte du progrés

 

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQVDBOTH2SgUvxQqdtJZI0hJFXnw_pR4U2SAFKOZyz-4i4SI-U6

 

    Publicité pour la marque d'éléctroménager Moulinex (1950)
http://la-femme-au-travers-de-la-pub.e-monsite.com/medias/images/45772.jpg
Page de couverture de "L'ecume des jours"
http://img.over-blog.com/186x300/3/87/05/49/livres-12-fevrier/ecume.jpg

Avec  Mme Jegerlehner.3°6

l'affiche rouge Objet d'étude: l'affiche rouge

Staline, héritier de Lénine Objet d'étude: Staline, héritier de Lénine

Supermarket Lady Objet d'étude: Supermarket Lady

Massacre en Cor+®e Massacre en Corée

 

  Avec Mme Vingataramin-Cencigh,

  CC Affiche SOVObjet d'étude: CC Affiche SOV

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTSlzCKj3kPzUOlkeA2U-TXDHzGDr0N4fISERtm2oSpcsmfEZ3ZHQ

 

 

 

Avec Mme Vingataramin-Cencigh,

 

Objet d'étude Primo levi "Si c'est un homme"

 

 

 

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTWcXnI9Ubh58GkHynoIWAuHFtOq6wdq06qG_jA43Z7L_M27n9IQQ 

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26 avril 2012 4 26 /04 /avril /2012 09:41

fiche objet- la colonne brisée

 

 

 

 

 

Mme Morvan, Mme Sanjuan et Mme Plaza (3°1-3°4-3°6)

Guernica de Pablo Picasso

Fiche objet d'étude, bientôt en ligne


Mme Morvan (groupes 3°1-3°4-3°6)

Autoportrait / Autoretrato-Frida Khalo

Fiche objet d'étude, bientôt en ligne

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22 février 2012 3 22 /02 /février /2012 11:30

 

 

 

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7 février 2012 2 07 /02 /février /2012 15:34

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTWHl5_EbwMBQ7p3gPvxQS414zRGhL6LjcYLGnFL48a11eHDBVg9g

"Plaisance-du-Touch. Un show irlandais au collège Jules Verne
  http://static.ladepeche.fr/content/photo/biz/2012/02/04/201202042084_w350.jpg
 Les élèves acteurs en compagnie des artistes./Photo DDM, C. C.
 
Dernièrement, tous les élèves de quatrième du collège Jules Verne ont eu le plaisir d'accueillir la troupe de théâtre irlandaise « Emerald Isle Theatre Company » (EITC) pour la représentation de leur pièce « The Big Challenge » Pour la deuxième année consécutive, le collège invite ces acteurs irlandais à venir présenter une pièce de théâtre « in English of course ! »
Ce fut, une fois encore, un grand succès. Les élèves ont apprécié l'humour et l'énergie de ces jeunes acteurs et leur satisfaction fut à son comble lorsqu'ils ont réalisé qu'ils étaient capables de comprendre presque totalement le contenu des textes. Parmi eux, seize élèves, se sont glissés dans la peau de personnages, ont appris leurs textes et répété leurs rôles.
Ils ont eu, ensuite, un grand plaisir à les jouer sur scène avec les acteurs. Ce fut une expérience enrichissante pour l'ensemble des spectateurs et les professeurs d'anglais espèrent renouveler ce projet l'année prochaine."

Voir l'article sur la Dépêche

 

lien vers le site de « Emerald Isle Theatre Company » (EITC)

 

 
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29 janvier 2012 7 29 /01 /janvier /2012 18:00

http://www.ac-lyon.fr/publicmedia/original/282/089/fr/logo_histoire-des-arts.jpg

 

Trois thèmes au collège Jules Verne:


http://www.gif-anime.org/im/gif/art/abstrait/abstrait19.gif-"Arts, ruptures et continuités":

Les arts et les évolutions de la société.

En savoir plus  


http://www.gif-anime.org/im/gif/art/abstrait/abstrait19.gif-"Arts, techniques et expressions":

Autoportrait/autobiographie : témoignages de la réalité ?

En savoir plus

 

http://www.gif-anime.org/im/gif/art/abstrait/abstrait19.gif-"Arts, Etats et pouvoir":

Les artistes : porteurs de la propagande d’un état ou contre-pouvoir 

En savoir plus

 

  (Arts engagés musique)       

http://www.gif-anime.org/im/gif/art/abstrait/abstrait19.gifVoir les objets d'étude par classes.


  http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSlV9CpDk3iWSb4qd1Qszv9MMQ9YF0EZBBz3ntDxgnpq4qt8dpW4Q     

http://www.gif-anime.org/im/gif/art/abstrait/abstrait19.gif Lire le bulletin officiel -n° 41 du 10 novembre 2011

http://www.gif-anime.org/im/gif/art/abstrait/abstrait19.gif Lire le bulletin officiel-n°32 du 28 août 2008

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24 janvier 2012 2 24 /01 /janvier /2012 08:58

Avec Mme Maurel-Halley (3°2) et  Mme Petteni (3°3)

 

-"Arts, Etats et pouvoir":

les artistes : porteurs de la propagande d’un état ou contre-pouvoir? 

 

Bloody Sunday HDA fiche Fiche objet d'étude

 

 "Sunday bloody sunday" de U2

Travail sur le lexique portant sur:
-la violence.
-la guerre.
-la signification du titre « Bloody Sunday »
  Bloody Sunday exercise Voir le travail fait en classe: Sunday Bloody Sunday 

 

Travail à partir des photos prises ce jour-là.

http://www.museumoffreederry.org/galleries/bloody-sunday-photos/large/Wm10.jpg

 

http://www.museumoffreederry.org/galleries/bloody-sunday-photos/large/Tt10.jpg

Description d’images.

Être capable de raconter une suite d’événements à partir d’images

lien vers GALLERY – BLOODY SUNDAY PHOTOS


lien vers l'éducation musicale "Arts et cinéma"


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23 janvier 2012 1 23 /01 /janvier /2012 13:23
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19 janvier 2012 4 19 /01 /janvier /2012 10:44

Avec Mme Blanc - 3°4 section euro

http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQEmOfQ_G_ooz4ko41NBVk82H4gBtf3IPCqJHfFa804049Owy8s

"Description de l’œuvre 

A propos de son œuvre, Edvard Munch écrit : 

 

« Je me promenais sur un sentier avec deux amis — le soleil se couchait. Tout d'un coup le ciel devint rouge sang. Je m'arrêtais, fatigué, et m'appuyais sur une clôture. Il y avait du sang et des langues de feu au-dessus du fjord bleu-noir et de la ville. Mes amis continuèrent, et j'y restais, tremblant d'anxiété. Je sentais un cri infini qui se passait à travers l'univers et déchirait la Nature. »

  

Au premier plan, titubant contre la balustrade d’un pont qui domine la mer soulevée comme par un spasme, un être hagard se serre les tempes à deux mains et crie sous un ciel sanglant. Dépourvu de cheveux, les traits émaciés et le teint cadavérique, le personnage qui nous est donné à voir semble avoir été totalement déshumanisé par l’artiste. Silhouette fantomatique tout de noir vêtue qui ondule et flotte dans les airs, est-ce véritablement un être humain à part entière qui est représenté ici ou bien la représentation d’une âme tourmentée, voire, osons le mot, aliénée ? De même, l’expression de stupeur qui habille ses traits n’est-elle pas l’empreinte de la mort qui étend ses longues griffes sur une âme de malheur et  lui arrache un cri d’agonie, aussi brusque et saisissant qu’un fracas de cymbales ?

Deux ombres s'éloignent dans le lointain, leurs hauts-de-formes sur la tête, abandonnant le personnage principal – qui n’est autre que le peintre lui-même si on en croit la note associée à l’œuvre – sur le ponton qui surplombe un fjord, avec à droite, un vertigineux précipice. Enfin, on distingue en arrière plan des montagnes d’un bleu sombre qui, par contraste, se détachent du rouge ardent du ciel. "

 

lire l'article en entier avec HISTOIRE DES ARTS ROMBAS

 

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